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(发布时间:2020-10-23 点击数:631)

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“怎么也没有想到,我一个堂堂博士,却轻易被一个小学文化的骗子轻易击破感情防线,我接受了20多年的教育,除了学到书本上的知识外,社会阅历还不如一个小学生。”前日上午,在顺德的一餐厅里,身心疲惫的阿林向记者发出如此感叹。(12月1日《广州日报》)

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“现在大学生就业难,难在哪里?难在择业观没有彻底转变,难在对自己定位不准。”蜀都英汇人力资源市场有关负责人古娟说,他们长期从事大学生就业职介工作,发现大学生就业难除了就业人群太多外,就是观念影响了就业,“岗位并不少,关键是地点偏远的不去、小单位不愿去,这样下来,岗位真的就很少了。”

  云南大学人文学院中文系副教授秦臻认为,为了更好地实现教育公平,应当加强基础教育投入,保障教育经费。他说,教育投入占GDP的比重是衡量一个国家教育投入水平的重要指标之一,要保证教育经费占GDP的比重实质上的提高。实现教育公平,还要对高等教育资源合理分配,比如可以考虑增加名校招生名额对欠发达地区的投放。

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第二,大学生“有业不就”是建立在较高的人力资本投入基础上的。按人力资本理论,上大学是一种重要的人力资本投资,个人进行人力资本投资的重要动机,在于实现个人利益最大化。一些地方,一个孩子上大学,往往要“举全家之力”。费用越高,其人力投资成本就越高,为了弥补这些成本并获得合理回报,大学生的就业期望必然会相应提高。

新华网南宁1月24日专电(记者张莺)记者日前从广西壮族自治区招生考试院获悉,广西2010年首次开展普通高职(专科)毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生,报名时间为3月1日至7日,考试时间为4月10日至11日。

本报讯(记者 徐光明)记者日前从江西省教育厅获悉,为拓宽中小学生德育教育阵地,江西省已争取国家扶持建设青少年学生校外活动场所建设项目58个,利用中央返还地方由省统筹安排的彩票公益金建设青少年学生校外教育活动场所20个,总资金1亿余元。

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——在青川,1万多名党员和2000多名干部不怕牺牲,拼死奔赴救灾现场。木鱼村党支部20名党员分作6个小分队昼夜奋战,不仅安置了2000多当地受灾村民,还向附近其他村庄受灾群众3000多人伸出援手,“在这里,你们与我们一样,支部就是你们的家。”

第三阶段是进入21世纪,2001年开始,我国初步建立了编审分开的制度,教材管理制度趋于完善,特别是有条件的地区可以制定教育大纲和课程标准,编写和使用教材。这是教材多元化建设的突破性成就,真正的宣告了“一纲一本”时代的结束,实现了从“一纲一本”到“一纲多本”的改变,上海教育大纲的出现是这个时期重要的产物。这次课程改革,改变了教材编写的方式,终结书了政府投资的局面,形成了多家出版社参与的态势,这是教材建设必不可少的元素,必须要有多个出版社共同参与才能真正实现教材多元化。同时,吸收凝聚了大批研究者参与教材编写,主要是各高等院校课程专家、学科专家参与教材编写,包括一线的教研员、教师。从这几点来看,基础教育教材80多家出版社参与教材编写,教材的质量明显得到提高。从这个意义说,教材的编写质量得到了普遍的提升,售后服务得到了普遍的提升。任何一个参与教材的出版社都能看到,这一轮课程改革所有的参与者都倾注了大量的心血。

  新华网北京10月3日电新中国60华诞,恰逢团圆中秋。沉浸在国庆喜悦中的中国各地民众通过多种方式,欢度中华民族的传统节日,感受温馨和亲情。

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