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(发布时间:2020-11-02 点击数:1372)

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北师大研工部负责人认为,本科教育是基础,研究生教育是高端,只有相互协调、相互促进,才能共同发展。在这种理念的指导下,北京师范大学本科和研究生“双促进、双受益”的教育模式收到显著成效。(李亚楠)

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  本报讯(记者 高耀彬)山西省经济委员会、省教育厅、省学位委员会、省产学研工程领导组,日前联合决定在全省启动“山西省校企研究生教育创新中心”建设。高校将根据企业需要选派研究生到中心参与新产品、新工艺的技术攻关。  进入“中心”的研究生全部采用双导师制,高校导师侧重于研究生的基础理论课程教学和基础性研究指导,企业导师侧重于研究生的实际应用研究和实际操作能力培养,高校、企业导师共同负责对进入“中心”的研究生进行指导、培养工作。  目前,山西省企业中具有硕士以上学位,能够独立从事高层次技术开发及管理的人才缺乏。“校企研究生教育创新中心”成立后,主要解决研究生专业教学与实际技术相脱节的矛盾,培养研究生的动手能力和解决实际问题能力,为他们提供创新项目研究、实践平台,有效发挥研究生自主创新能力和学术研究能力。  根据企业技术创新的需要,高校将选派已完成研究生基础课程学习的全日制研究生进入“中心”,在高校及企业导师的指导下参加企业的新产品、新工艺、新技术研发及关键技术攻关,并以企业实际技术难题、技术创新项目为内容完成学位论文。  《中国教育报》2006年4月9日第1版

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针对上述情况,上海各级人力资源部门作出“确保招聘信息真实可靠”的承诺。在招聘会举办之前,用人单位须按照要求规范描述其发布的岗位信息,对于验证、甄别后发现的各类虚假及违反劳动保障法规的信息,主办方将一律剔除。

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西部地区和边远艰苦地区(山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等15个省区市)市(地)级综合管理类职位和行政执法类职位的合格分数线为:总分不低于90分,且行政职业能力测验不低于50分;西部地区和边远艰苦地区县(区)级以下综合管理类职位和行政执法类职位的合格分数线为:总分不低于85分,且行政职业能力测验不低于45分。

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